TOEFLリーディングの勉強法をまとめました。

勉強を始めてから、そこまで時間がたっていない方に参考になる情報が多いと思います。

もう結構な時間勉強してるよって方も、まだリーディングが目標点に達していない場合は、勉強法を見直すきっかけとなる情報があるかもしれません。

僕自身は、TOEFLリーディングは17点辺りからスタート（正確な点数は忘れました）して、最終的に28点以上、ほぼ確実に取れるレベルまで行きました。3回受けたら29点を2回、28点が１回とかそんな感じです。

リーディングの点数が安定するのにかかったのは、３～４か月位です。

TOEFLスタート時点の僕の状況はこんな感じ。

1. 受験英語の文法、精読は自信あり。
2. 英語を英語のまま読むことはできない。逐一日本語に訳してました。

洋書の参考書を使って勉強するのが相当しんどかったことを覚えてます。「留学するなら、そんなこと言ってられないな」って言い聞かせながら勉強していました。

【本格対策の準備段階】TOEFLリーディング前に基盤を固めたい：文法力、精読力、と基礎的語彙力【目安スコア：~１8】

基礎力となる３つの力

TOEFLの問題集を使って学習を始める前に、つけておきたい3つの基礎力があります。

いわゆる受験英語的な力です。

そんなのやりたくないって、聞こえてきそうです。

でも、リーディングを得点源にしたい人は避けて通れないかなと。

そして、リーディングを得意にしたい人にとっては、特に大切。

リーディングを得点源にする。多くの日本人の英語学習者が当てはまるんじゃないでしょうか？

典型的な日本人で100を超えるスコアを持っている人は、本人が意識してないにしろ。これらの基礎力はどこかで身につけています。僕たちも身につけておきましょう。

それぞれの項目について

• どうして必要なのか（目的）
• 学習した方がいい人（対象者）
• 学習方法

を説明していきます。

朗報としては、これら３つの基礎力はいわゆる知識習得のステップでして、そんなに時間をかけずに習得することができます。

単語力自体に、終わりはないですが、基本的な単語力には終わりがありますよね。

文法、精読、基本単語は、同時に取り組んでしまってOKです。

基礎力１：文法力。なんだかんだで大切。

目的、なぜ必要か？

TOEFLに限らず、第２言語として英語を学ぶ以上文法は必須です。

リーディングでは、TOEFLレベルで複雑な英文を根拠を持って読めない（精読できない）と始まらないです。

そして、精読には文法知識が必須です。

アウトプットセクションのライティングでも、文法に注意をせずに書いたらスコア伸びないです。

作り出した表現が正しいかの、必要最低限のチェックポイントが文法です。

そして、次は自然な表現となるのですが、これはもう英語に触れながら10年とかそういうスパンで醸成していく力です。

リスニング、スピーキングは、文法的に完全に正しい英語が使われるわけではないです。でも、それでも、文法的に正しい表現を知った上で、ここまで崩していいんだな。って分かると理解が進みます。

学習した方がいい人

一言で言ってしまえば、自分は文法はOKと、ある程度自信を持って言える人以外は、やった方が良いです。

そんなに、時間もかかりませんし。

文法問題集の目次を眺めてみて、不安な項目だけを学習してみるのも良い方法です。

学習の方法

有名な本では、ないのですが、私がおすすめする問題集を一冊だけのせておきます。

大学入試英語頻出ポイントの完全制覇　中尾孝司著

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マイナー本なのですが、有名どころの大学受験用の文法問題集よりも、解説が詳しい、解説解答が右ページにある、難易度が必要十分（高すぎないし低すぎない）と、非常に使いやすいです。

Next Stageとか、他の桐原書店の文法書とか有名なモノはたくさん有りますが、それらよりもずっととっつきやすいと思います。

僕は、この問題集で文法の学習はほぼ完了。大学受験も、TOEFL100も行けました。

ちなみに、

TOEFL用の文法問題集は、質があんまりな本が多いからおすすめしないよ。

学習時間の目安

リーディングやライティングに必要な文法が学べれば十分なので、１～2か月で終わりにしましょう。

もちろん、一日にどれくらい時間とれるかに依るけどね。

後から、分からないことが出てきたときに、どの文法項目を参照すればよいのかわかるようになる。頭の中にデータベースを作っておく。とりあえず、このレベルに達してれば、後から復習してもいいですし。

必要以上の時間はかけないようにしましょう。文法は大切ですが、TOEFLは、他にもたくさんやることがたくさんです。

基礎力２：精読・英文解釈。複雑な構文でも読みとけるように。

文法を使って文章を読んでいくのが精読。

なので、目的など、だいぶ文法と似通ってます。

目的、なぜ必要か？

リーディングでは、

設問は細部を尋ねる → 細部の理解が必要 → 精読・英文解釈が必要 → 文法知識が必要

となってて、大切さが分かりやすいですね。

学習した方がいい人

文法の項目の繰り返しみたくなりますが。

後、わりとありがちかなってのが、点数が伸び悩んでいる人の原因が精読にあるってケースです。

時間内に終わっているのに、点数が25に届いてない人は、

なんとなく英文を読んでいないか？正確に英文を読む意識を持っているか？

を確認した方がいいかなと。

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学習の方法

文法と同じで、問題集を一冊こなせばOKです。

２冊でシリーズものになっているケースも多いので、その場合は2冊やってしまいましょう。

時間がかかってもいいので、複雑な構文の英文を緻密に正確に読めるようになることが、この時点での目指すところです。

精読・英文解釈力の基盤が固まってると、後でラクチンだよ。

学習期間の目安

またまた、文法と同じです。

精読・英文解釈も終わりがある知識です。

複雑な英文でも、英語の構造が取れるようになればOKです。

この段階では、構文は取れるけど、何言ってるか分からない。

そんなケースもあるかもしれませんが。それは放っておいてOKです。

難しい文章だと、単語が抽象的で意味がつかめない。

よくあることです。でも、それは構文とは別のお話。ですね。

詳細

精読・英文解釈について、次の記事で、もうちょっと深堀りしています。

参考書の紹介もあり。

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基礎力３：基本的な単語力。文脈型単語集で精読の練習も兼ねよう。

目的

実は、単語帳を使った単語暗記の重要性はそんなに高くありません。

とはいっても単語を意識的に覚えて行くことは大切です。

なので、文脈型の単語帳を使って、

• 精読、英文解釈を実践する場としても使う。
• その中で、単語も覚えておく。

というスタンスで学習をすすめるといいかなと。

単語の学習自体は、TOEFL問題集に取り組み初めた後もずっと続くので、特に目標地点は定めなくてOKです。

でも、速読英単語の必修編とか、標準的な大学受験用の単語がおさえられている位には到達しておきましょう。

TOEFLの学習おわっても、英文よんでたら知らない単語なんてそこら中に転がってるもの。

誰がやらなくてはいけないか。

単語帳を使った学習については、自分は単語帳をやってないことで不安になんてならないなんて人は、スキップしてOKと思います。

でも、単語帳の学習を使わない場合は、次の２つは意識的にしておきましょう。

• （文脈型の）単語帳以外で英文を読む場を作る（精読の実践）。
• 英文読んだときに、分からない単語は自分でExcelや単語アプリにまとめておく。まとめた単語を覚えることも、もちろんセット。

方法

繰り返しになりますが、単語帳を使った学習は、文脈主体の単語帳がいいです。

• 速読英単語シリーズ
• 英単語・熟語ダイアローグシリーズ
• 速読速聴英単語シリーズ

とかが。有名どこですね。

基礎単語力にフォーカスするなら、例文型でDuoも悪くはないかなと。

ただ、僕は文脈型のがおすすめです。

標準レベルのものを１冊やっておけば、この段階ではOKです。単語そのものの学習は終わらないですからね。

速読英単語　必修編　風早寛著

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英単語・熟語ダイアローグ 1800 秋葉 利治 (著), 森 秀夫 (著)

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速読速聴・英単語　Core1900　松本茂 (著, 監修), Robert Gaynor (著), Gail Oura (著)

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DUO 3.0 鈴木 陽一 (著)

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学習期間の目安

単語帳をパラパラめくってみて、９割位はパッと意味浮かぶなーって状態まで持っていけたら十分です。

いよいよTOEFL対策。既存知識の技能化をして、知識の拡大もする。【目安スコア: 18~25】

文法、精読力が固まって来たら。

つまり、ゆっくりであれば英文の意味が分かる状態まで力がついてきたら。

いよいよ本格的にTOEFL対策へと移って行くステージです。

学習素材も、TOEFLのマテリアルを中心に使い、

学習の目的は、知識を意識しなくても使えるようにすること(知識の技能化)に移っていきます。

このときに必要なのが、取り組み量。

• 1 つの英文に対する取り組み回数。
• 読む英文の量。

両方です。

【重要】精読、英文解釈を、日本語を介さない理解へ昇華！

目的

構文解析や日本語を介さずに、読める英文の量を増やしていく。
英語を英語のまま、読める英文の量を増やしていく。

もうここからは、精読、文法、単語とかの分類は、あまり意味を持ちません。

全て、英文を理解するために必要な知識です。

これらを総合的に使って、英文をよんでいく、さらに英文を読むプロセスを自動化していく。

ことが目的となります。

学習した方がいい人

全員です。

このステップが必要ない人は、すでにTOEFLのリーディングでスコア採れてます。

学習法

日本語介さずに？それをどうやるかわからないから困るんだ。

ってなりますよね？

その辺りをざっくりとお話しますね。

大まかなステップは以下の通り。

1. TOEFL用のパッセージを、曖昧なところがほぼない状態にまで持っていきます。
2. ひたすら読み込みます。

以上。

これだと、何もわかりませんね。

それぞれのステップで何を目指すかが大切です。

ステップ１では、

• 全ての英文の構文とれと言われたら、取れる状態
• 全ての英文の意味が分かる状態

を目指します。

注意点なのですが、全部の英文の構文取る必要ないですよ。意味が取れない文を理解するための１ステップとして、構文を取ってみてください。

抽象的な単語が多用されてる文章の意味が分かるようになることも、とても大切なことです。

TOEFLリーディングは、抽象的な文章ばかりだからね。

そして、ステップ２で、

• 構文を取らなくては、意味が分からない箇所
• 日本語にしなくては、文意が取れない箇所

を、なくしていきます。

最終的に、パッセージ全体を日本語、構文を意識せずとも理解できる状態にしていきます。

この辺りを、TOEFLリーディング時間不足を解消し20→25点へ【僕18→29】で、もっと詳しく説明をしてます。

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TOEFLリーディングでの、多読についてのスタンス。

TOEFL学習には、多読は必要ではないと考えています。

僕は多読はせずにリーディングスコアは、２ヶ月位で２８以上のレベルまでいったので。

どうしてなのか？を次の記事で説明しました。

一般的に言われている「多読」ではなく。TOEFLマテリアルを使った多読法を紹介してます。

» TOEFLリーディングに効果的な【3つの多読勉強法】29はイケる!!

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単語学習：（スコアが高くなったレベルでの）単語学習に対するスタンス

単語帳の学習を続けるか？

ホントのことを言ってしまうと、必ずしも必要ではないです。

というのが答えになります。

上が、真実である。というのを踏まえて、

TOEFL英単語3800のRank3をやっておくのが無難です。とっても消極的な理由になります。この本、日本のTOEFL受験者はほとんどの人が使ってるんです。なので、やっておかないと。スコアが伸び悩んだときに、不安になります。

そうすると、学習自体に集中できなくなりかねませんので、それを防ぐために、さっさと終わらせてしまった方がいいですよ。と言うことです。

覚えた単語ももちろんムダにはならないしね。

ホントのことを言うと、

英語のスペリングと日本語の意味を対応させる単語暗記の効果は、非常に限定的。

それよりも、運用技能が備わった単語ファミリーの数を増やすのが大切。

なのです。

この辺りの話は、【単語帳＋α】TOEFLスコアに直結する単語力の高めよう【リーディングは味方】で書いています。

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【補足】本文を先に読む、設問を先に読む？

15-25辺りのスコアレンジで、設問の先読みか、初めに全体を読むべきかってのが、気になる人もいるかなと思います。

結論、全体読まなくていいです。

この辺りは、TOEFL リーディング。【先に問題？全部読む？】29の僕は先に問題をお勧めします。

で、深堀りしています。

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TOEFL リーディング。【先に問題？全部読む？】29の僕は先に問題をお勧めします。問題解きながら読んでいくことにしてるけど、この方法でいいのかな。もしかしたら、初めに全部読んでから答えた方がいいのかも。TOEFLのリーディング勉強してると、一度…

TOEFLリーディング、25から30を目指す。

25から、28,29,もしくは満点を目指す段階で、ようやく設問に対するアプローチが大切になってきます。

確信を持って、回答できる問題を増やして、問題の取りこぼしを減らしていくことが必要になるためです。

逆にいうと、25 点を超えるくらいまでは、読解力の向上に全力かけてくれればOKです。

その方が、効率的かなと。

問題の取りこぼし防止が重要に。

さて、それでは問題解法と行きたいのですが、現時点では各問題タイプ毎の詳細な記事を書いてないです。

サンプル問題に対して、ぼくが解いたときの頭の動きを説明しているので、よろしければ。

【TOEFL iBT リーディング|設問タイプ分析】解き方実演します。

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TOEFLリーディング　出てきそうな疑問。

上であげた勉強法意外にも、リーディングの学習で気になることはありますね。

• 速読が必要か?
• 背景知識の学習は必要か？
• リーディングセクションでのメモ取りについて
• スコアが伸びないときに、確認してみて欲しいこと

上記４つについて、ざっくりお話します。

速読の練習は必要か？

速読の目的として、よくあげられるのが、

• おおまかなな意味をつかみ、早く読めるようになること。
• 必要な箇所だけの拾い読み（スキミング）をして、回答速度をアップ。

といったものです。

ただ、こういった能力がTOEFLに必要かと言われると、かなり微妙なところです。

できなくても十分に時間内に解き終えることはできますし、高得点も問題なく取れます。

ですので、TOEFL学習者には、速読の学習は必要なしとなります。

この辺りの話を、TOEFL リーディング。【速読がいらない理由】スコア29はいけます。で、もっと深堀りしています。

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背景知識の学習について

背景知識があると有利になるのは、事実です。

でも、背景知識のための勉強をするのはあまりお勧めしてないです。

トフル教材を使って、リーディングや、リスニングなどのインプット学習を多くこなす中で自然についていく程度の背景知識への親しみで十分です。

もし、それでも不安、どうしても特定分野が苦手という方は、英語の書籍で背景知識を手に入れて、多読をかねる形で取り組むといいかなとおもいます。

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リーディングスコアが上がらない、伸びない。

スコアが伸び悩むこともあるかと思います。

点数が伸び悩んでいるときに、取り組んでいるマテリアルを丁寧に消化できているかを、確認することによって、勉強を軌道に戻せるかと思います。

TOEFLリーディングが難しい。伸びないときのチェック項目【たったの２つ】の項目をチェックしてみると、解決の糸口が見つかるかもしれません。

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リーディングセクションでのメモとり

リーディングセクションでも、スクラッチペーパー渡されるけど、銅使ったらいいんだろう？

疑問を持つ方。少ないかもしれませんが、いるかも知れません。

そこで、リーディングのメモ取りでどんなパターンが考えられるか。

自分には、どんなパターンが合うんだろうとか、そういうことについて、「TOEFL iBTリーディングでメモしてる？スコア29の僕の方法。」で、掘り下げました。

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まとめ

リーディングの学習法について、まとめてみました。

テクニック的なモノをかければ、いいのかもしれませんが。残念ながら、TOEFLのスコアをのばすには正攻法に頼るしか有りません。

まだまだ、補足しなくちゃいけないことだらけです。そして、もっと役立つ記事にしていきます。

一部分でも、どこかの誰かの助けになれば。I couldn’t be happier.

なんか、多読ってよく聞くけど、TOEFL対策としても有効なのかな？

TOEFLの勉強をしていると、こんな疑問を持つかもしれません。

多読や多聴そのものは、英語自体の勉強としてはとても有効です。

ただ、多読をTOEFL勉強に使おうって思ってる方は、ちょっと気を付けた方がいいかなと思います。

というのも、一般的な英語学習で言われている多読学習をそのままTOEFL学習に利用するのは、ちょっと非効率では？と思います。

TOEFLの勉強に多読を効果的に使うには、TOEFL勉強用にちょっとアレンジしてあげましょう。

この記事では、3つの多読実践法を紹介します。

僕自身は安定して28、29点以上はとれていましたので、ある程度は参考になるかと思います。

TOEFLリーディングに効果的な多読勉強法３つ。

いきなりですが、３つの方法。書いてしまいます。

なぜ、これらの方法が有効なの？

理由を、見ていきましょう。

通常の多読がTOEFL学習で効率的でない理由。

まず、通常の多読があまりよくない理由から。

通常の多読の特徴。こんな感じでしょうか？

この方法。確かに、英語力のアップという意味では有効です。

徐々に英語力がアップしていきます。

多読素材としてTOEFLレベルの英文が使えるようになるころには、かなり時間に余裕をもって、問題に取り組める力がついていくでしょう。

でも、裏を返せば多読用の素材としては、ず~っとTOEFLよりレベルの低いものを使い続けるってことです。

リーディングパッセージを多読で使いだすときは、TOEFLのパッセージがストレスなく読めるレベルになってますからね。

一方、TOEFLでは、スコアや英語力に関わらず、同じ文章を読み、同じ設問に答えます。

文章のレベルや設問のレベルも一定です。1つめのパッセージがやさしくて、3つめは最難とかないんです。

言いたいことは、従来の多読法のように現状の英語力に合わせて教材を選ぶと、

という問題点が避けられません。

TOEFLでスコアを取ることが目的なのに、TOEFLとは外れたレベルの英文を読む。

効率悪いなってのは、なんとなく直感的にもわかるんじゃないないでしょうか。

多読の目的とは？

次に、多読を行う目的は何でしょうか？

もし、従来型多読で得られるメリットが得られる別の多読方法が、その方法でもいいわけです。

そして、その方法がさっきの従来型多読の問題点を抱えていなければ？

ベストですね！

さっきは、多読用教材が満たすべき条件を、もう少し明確に定義しておきましょう。

こういったレベルの教材を使うことにより、知識の獲得や拡大から焦点が離れて

などの運用技能的な力に自然とフォーカスが行きます。

フォーカスが意識的なプロセスから無意識的なプロセスに置かれて、運用技能的な力が強化されるわけですね。

英語の運用技能の向上こそが、多読の目的です。

TOEFLのための、3つの多読学習法

これを避ける方法として、3つの方法をすでに紹介しました。

紹介した多読法によって、多読の目的「運用技能の向上」をTOEFLの英文レベル、トピックから離れることなく行えますよ。

1つずつ詳細に見ていきしょう。

方法①：TOEFLリーディング以外の素材を使って多読。

リーディング以外にも、TOEFLにはインプットに使えるマテリアルがあります。

たとえば、

などです。

スピーキングのIntegrated Taskは、ちょっと分量的に心もとないかなと思うな。リーディングを多読に使える人は、もうリーディングの勉強をする必要のない人です。

これらの素材のいいところは、使われている語彙や構文が、リーディングと比べてだいぶ簡単な所です。

そして、当たり前ですが、

扱われているトピックは、もともとTOEFLの素材ですのでドンピシャです。

これらのマテリアルがストレスなく読める人。

持っている問題集や、購入した問題集からこれらの素材のみを抽出して、多読用素材として使うことを考えてはどうでしょう？

方法②：学習済みのリーディング素材を読み込む。

リーディングの勉強をしたときに精読を取り入れていれば、難しめのリーディング素材も「多読で使う教材」の条件を満たす教材に変化させることができます。

» TOEFLリーディング【精読力は、なぜ大切？】勉強法も紹介。

すでに単語を調べていれば、知っている単語は100パーセント。精読済みなら構文理解も完璧！

つまり、学習ステップのうち知識の獲得という側面は終了しています。

これらのマテリアルに必要なことこそ、そう。知識の技能化。まさに多読の目的です。

多読じゃないじゃんという声が聞こえてきそうですが。

要は、多読で伸ばすべき力がのばせりゃなんでもいいわけです。

僕自身、この方法を運用技能を高める方法として、意識して使っていました。個人的には、一番、おすすめできる方法です。

方法③：背景知識学習の一環として行う

方法③はTOEFLのマテリアルではなくなってしまいます。

でも、せめて内容位はTOEFLに役立つモノにしましょうって方法です。

Graded Readersなどを使った多読より幾分マシだと思います。

» TOEFL iBT【背景知識の学習法】102点にはこれで問題なし
でTOEFLの背景知識について、書きました。

この記事で紹介したような書籍を使って、多読学習を進めてしまう方法です。

The Science Book: Big Ideas Simply Explained

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What on Earth Happened?　Christopher Lloyd

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とかですね。

多読用マテリアルとして使うときには、

から、かけ離れていないかチェックしてみてくださいね。

ここまで厳しい条件でなく、構文とかに意識を払わずに読めるレベルであればOKです。

TOEFLで必要な単語ってどのくらいなんだろう？どうやって勉強したらいいのかな？

英語学習といえば、単語のことはどうしても気になってしまうと思います。

何語レベルとかって、分かりやすいですし。
覚えたか、覚えてないか、とかって勉強の進み具合もはかりやすいですしね。

本記事では、TOEFLで必要な単語レベルと、TOEFLスコアアップにつながる単語学習法について話していきたいとおもいます。

TOEFLで、最も高いレベルの単語力が求められるのは、リーディングセクションです。
なので、リーディングセクションだけ見ていけば、必要な単語レベルを測るには十分です。

ライティングやリスニングだと、求められる単語力の種類がちょっと変わるので、その辺りについても少しだけお話します。

僕のリーディングスコアは29です。満点では、ないのですが。

先に話してしまうと、単語帳を使った学習という意味では、有名な旺文社のTOEFLテスト英単語3800のRANK3を完了することが1つの目安になります。

ただ、ホントのコト言うと。こういった単語集の学習がスコアアップに直結するかって所は微妙だったりします。

なので、この記事では、単語数が意味あるの？単語力をスコアアップに役立てていくには？というところまで踏み込んでいきます。

必要な単語力。単語帳での目安はTOEFL3800のRANK3

繰り返しになりますが、単語帳を使った単語学習は、TOEFL英単語3800のRANK3が完了していればOKです。

単語について、心配を消しておきたいという人は、RANK4までやってしまいましょう。

どちらにしても、これ以上の単語学習をTOEFL対策という意味ではやる必要なしですし。

TOEFL英単語3800を知らない方は、
»【TOEFL iBTおすすめ参考書|必携7(+1)冊】67から100 overまでの経験を元にして紹介します。
を見てみてください。

TOEFL英単語3800は、TOEFL受験者の中では、あまりに有名な単語集で、持っていないとスコアが伸びないときに不安の種になります。

別にコレじゃなくては、ダメってないことはないのですが。最も無難な選択ですので、どうぞ。

文脈がある単語集が好物という方は、1100 Words You Need to Knowの使用もありです。ただ、洋書になってしまいます。

多くの単語が、TOEFL英単語3800のRANK3とRANK4のカバー範囲と一致してます。
それに、各単語が単語帳中に最低２回は登場するように作られているという至れりつくせりの単語帳です。

一応、TOEFLでスコア100位を狙っている人を想定してます。TOEFL英単語3800のRANK3を1つの基準にしている理由は、

1. TOEFLで100位を取る人は、このくらいの単語は当然のように知っていることが多い。
2. TOEFLで100位を取る人は、この位の単語までやりましょうとみんな言っている。

これらの事実があるからです。

TOEFL3800のRANK3位までやっていないと、TOEFL学習中のどこかのポイントで不安になることが多いです。

僕自身は、TOEFL3800は、RANK4まですべて覚えました。ただ、リーディングで28、29を安定してとっているときに、あらためて単語帳をみたら。

結構、RANK4の単語は、忘れてました。

ということもあり、最低限の必要ラインはRANK3と考えています。

TOEFLテスト英単語3800

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1100 Words You Need to Know

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でも、単語帳での学習はTOEFLスコアに直結しないです。

一応、語数の目安として、TOEFL英単語3800のRANK4、もしくはRANK4までって、ことをお話しました。

自分で言っておいて、ごめんなさい。でも、この指標ってあまり意味ないかもしれません。

だって、スコアにつながる単語力って単語帳で覚えたような単語力とは違います。

たとえば、単語力って一言で言っても、

• スペルと意味を関係づける（いわゆる単語の）知識
• データベースにアクセスする技能
• 文脈を考えて適切な意味にアクセスする技能
• 抽象的な意味を使用した文を理解する技能

などなど、いろいろな力があります。

このうち、単語帳で強化できるのは、スペルと意味（もしくは発音と意味）を連結する単語データベースを頭の中に構築することくらいでしょう。

なので、他の項目であげたような単語の運用技能とも呼ぶべき力を強化していく必要があります。

次に、この辺りを見ていきましょう。

単語の運用技能の強化が大切 → TOEFLマテリアルでインプット学習。

まず、どうやってスコアアップにつながる単語力を強化していくか？

これ、スコアアップにつながる単語力の能力、これを練習して強化していくしかないです。

さっき上げた例で言うと、

などなど、です。

んで、これらの練習はどうやってするのとなると、結局インプット練習である、リーディング、リスニングの学習をしましょう。となちゃうわけです。

すごくシンプルな結論です。でも、単語の知識を使えるようにするための技能的なプロセスはすべて、英文を読んで理解する、英文を聞いて理解するという行為に含まれています。

英文を読むときには、

1. 単語データベースにアクセスして、
2. 単語の意味が文脈のなかで同フィットするのかを考えて、
3. 文の意味として理解して、

って単語学習で強化すべきステップを、無意識的に行っているわけです。

リスニングでは、これが音声を起点としてはじまります。

なので、ちゃんとしたやり方でリーディング、リスニングの学習を継続していくことがスコアアップにつながる単語力をつけていくことにつながります。シンプルすぎですね。

ただ、練習ではもちろんTOEFLでよく出てくる単語が出てくる文章、音声素材を使わないとだめです。そうしないと、必要な単語力を起点とした単語力がつかないですから。

リーディングの学習法については、
»TOEFLリーディング【時間不足を解消】スコア25への学習法
の記事が。

リスニングの学習法については、
»リスニング学習法
の記事が参考になると思います。

十分なTOEFL単語力がついた？実践的な指標。

単語の学習進めていくにあたって、いつまで単語学習すればいいのってのも気になりますよね。

一応の目安を、TOEFL英単語3800のRANK3って、お伝えしましたが。もっと実践的な基準について2つほど、お話しておきます。

知識的な単語力の判別法。リーディングの単語問題ン正答率で判別。

まずは、単語帳での学習が十分かどうかを測る指標を１つ。

リーディングセクションの単語問題が正当できるかです。

正答率が悪ければ、単語の学習が足りていないのは確実です。
単語問題で問われる単語は、わざわざ問題にしているわけですから、比較的レベルが高めの単語です。なので、単語学習が十分かという観点でも、割といい目安になります。

少なくとも、１テスト分を解いたときに、単語問題の誤答が0か1問になるまでは、単語を覚える作業を継続しましょう。

ちなみに、けっこう大切なのですが。

単語問題では、文脈を使わなければ解けない問題は出ないです。
なので、本文読まなくても、TPOとかの単語問題とかをざっと見れば、単語の知識量のチェックはできますよ。

試してみてはいかがでしょう。

単語運用技能の判別法。リーディングパッセージの理解度で判別。

2つ目は、明確な判断基準にならないので使いにくいのですが、単語の運用技能的な側面をチェックする指標を紹介します。

リーディングの問題をよんで、単語の意味が原因で分からない。

この現象がなくなったら、十分な単語力がついたなと判断していいでしょう。

この際に、いくつか注意点を。

• 100パーセントは無理なので。90パーセントくらいを目指していきましょう。
• 設問に直接関わるところでは、95%位を目指していきましょう。

分からないかった単語は、単語帳に載っていない単語でも、覚えるようにしてください。

個人的には、専門用語(Term)も、気にせず覚えてしまっていいんじゃないかなと思います。

そのさいは、①ExcelやGoogle Sheets、②QuizletやiKnowなどのアプリを利用して、復習しやすいように整理しておきましょう。

TOEFLの単語・点語力について、２つの補足。

補足１。スピーキングとライティングの単語力について。

当たり前といえば、当たり前なんですが、スピーキングやライティングのスコアアップに必要な単語力って別モノなので、その辺りは意識しておきましょう。

この記事でお話したのは、リーディングやリスニングのインプットにフォーカスした単語力です。

単語のデータベースという知識レベルの話では、アウトプット系でも必要となる能力に変わりはありませんが、技能的な意味では、インプットとアウトプットは大きく違います。

この辺りの話は、
>>スピーキング、ライティングに必要な単語力って？
でお話し予定です。

補足2。単語力をやたら強調している情報は気にしなくてOK。

結構、TOEFL系の情報でTOEFLは単語力が最重要っての見かけます。

この辺りの情報をうのみにして、意味を覚えた単語数を増やすことに走らないように注意しましょう。

単語力は、大切です。

でも、大切な単語力って、単語帳で身につく単語力だけじゃなくって、記事内で解説したような単語の運用技能までを含めた単語力なんだってことを意識しておいて下さい。

単語の運用技能は、一朝一夕で身につくものでなく、単語帳での単語の勉強で身につくものでもありません。

単語学習というよりも、リーディングや、リスニングの学習をとおして、身につけていくモノです。

TOEFLリーディングって、速読必要だよね？

こんな風に思っている人も多いと思います。

この記事では、TOEFLリーディングに必要な読解力について、考えていきます。

速読って言っても、その時々で定義が少し違っていたりします。

速読を、概要を大雑把につかんでパッセージ全体を早く読む力と定義するなら、TOEFLリーディングに速読力はいらないです。

この辺りを、もっと詳細に見ていきましょう。

ちなみに、私のリーディングスコアは安定的に取れるのが28か29といったところです。
なので、この位のスコアがあればOKって方には参考になるハズ。

速読とは、何か？

まず、速読とは何かっていうのを定義していきましょう。

場面場面によって、結構、定義が違ったりするのですが、大まかに分けるとこんな感じだと思います。

1の方が、速度が速くて、内容の理解度が大雑把になり。
3の方が、速度が遅くて、内容の理解度が緻密になります。

何をもって、速読といっているかの認識がずれてると、記事全体がおかしなことになってしまいますので。

ここより後では、速読って言ったときに番号と一緒に話します。

1の速読方法。みたいな感じで。

TOEFLで必要なのは、3の速読法。精読の延長上にある精速読。

3つに分けて、速読を定義しました。

このうちTOEFLに必要な読み方は、どれだと思いますか？

答えは、３です。
３って、速読じゃなくないって声もあるかと思いますが…。

これが事実です。理由を2つほど、紹介します。

理由１　TOEFLで求められるリーディングスピードはそこまで早くないから。

シンプルですけど、これが最大の理由です。

そもそも、1や2の速読をしなければいけないほど、TOEFLリーディングで読むスピードは求められていません。

110～120WPMくらいの速度で読めれば、時間内に解き終わります。
＊WPM: word per minutes 一分あたりに何ワードくらいの英語を読めるかの指標。

この位のリーディングスピードがあれば、１パッセージ、約700 wordsを6分半程度で読み終わります。

リーディング１パッセージ辺りにかけられる時間は、18分で。設問数は、10問。
なので、設問10問に対し、11分半使えます。

少しかつかつかもしれませんが、フツーに読んでこの速度が出るようになれば、最後まで解き切ります。

僕自身、このペースで安定的に28点か29点を取っていました。

なので、1や２の速読法は、必要なしってことになります。

もちろん１や２の速読法もできた方がいいですよ。

でも、１や2の速読法って、3ができないとできないっていう悲しい事実もあります。

»TOEFLで必要なリーディングスピードって？

理由２　TOEFLリーディングの設問では、詳細を問う設問が多数を占めるから。

TOEFLリーディングでは、10の設問タイプがあります。

そのうちの要約問題以外は、全て文章の詳細を問う問題です。

そして、要約問題は、各パッセージにつき一題、つまりTOEFLリーディングの30問中27問は、文章の詳細を問う問題です。

»【TOEFL iBT リーディング|設問タイプ分析】解き方実演します。

言い換えると、2で定義したような速読力が必要となる（かも）しれないのは、30問中3問のみ。

そして、理由１でお話したように、そもそもそれなりの速度で読めていれば、パッセージ全体も問題なく読むことができます。

１の速読法もこのことから、いらないことがわかりますね。

結局必要なのは、設問で問われている箇所の英文が曖昧な点を残さず読めているかです。3の速読力、精速読です。

ちょっと、補足しておくと。

要約問題Prose summary questionsは、素点として2点が割り振られているので、3題で素点6ポイント分の配点があります。

でも、6ポイント中の3点はテクニック的なことをしっていればとれます。

»TOEFLリーディング要約問題の解法とテクニック

最後に。精速読力の身につけ方。

ここまで、読んでくださった人は、それじゃ３の速読力。精速読ってどうやったら身につくんだよってなるかと思います。

もう、これは地道にやっていくしかないんですね。

基本的には、以下の２ステップを数多くの英文に対してこなしていくことになります。

とにかくこの2つのステップを多くの英文に対してやっていき。英語を英語として意識せずに読める文章を増やしていくしかありません。

より詳しい方法は、
»TOEFLリーディング【時間不足を解消】スコア25への学習法
の記事に書いてありますので、興味ある方はどうぞ。

問題解きながら読んでいくことにしてるけど、この方法でいいのかな。もしかしたら、初めに全部読んでから答えた方がいいのかも。

TOEFLのリーディング勉強してると、一度は持つ疑問だと思います。

よく目にする方法は、次の2つですね。

実は、僕がとっていた方法は、上記２つのどちらでもなかったです。

僕自身は、1.と2. のハイブリッドで、パラグラフ毎に取り組む方法をとっていました。
そんな僕の、リーディングスコアは29点。

この記事では、パッセージを読むのと設問を解く順序についてのお話しをしていきます。

本文先読みのメリット、デメリット

まず、初めにパッセージを全部読むことのメリット、デメリットを整理しときましょう。

【前提】本文の先読みはおすすめしないです。

本文の先読み、したほうがいいですか？

こう聞かれたら、90パーセント、いや95パーセント位の人には、パッセージを通しての先読みは、必要ないって答えます。

３つ理由あります。見ていきましょう。

理由1：シンプルに時間が足りなくなるから。

1つ目の理由は、シンプルに時間が足りなくなるからです。

多分、本文読んだ方がいいのかなって悩んでる人って、リーディングスコアが25に届かない位のスコアだと思います。

この辺りのスコアの人だと、普通のペースで解いていったら最後まで解き切らない人が多いんじゃないでしょうか？そんな感じで、初めに本文全体を読むと、どうなるでしょう？

1つのパッセージの長さが約700ワード。100wpm(１分間あたりに100語を読む速度)でも、１パッセージ辺り6分~7分位の時間を失うわけです。ちなみに、この位の速度で読めればリーディングで28位は普通に取れます。

相当読むスピードが速い人以外にとっては、6~7分の時間ロスって致命的です。

この位の時間をロスしても、全部解き終わるのは30点を狙っていく人だけだと思います。なので、受験者の95パー位の人は、もう迷わずに本文の先読みはしなくても問題なしです。

スコア28に届かない人は、深く考えずに先読みはなしって思ってもらってOKです。時間の節約を重視しましょう。

理由2：全容把握があまりスコアに直結しないから。

2つ目は、パッセージ全体を読むことのメリットとしてあげた。「本文の全容を把握できる。」が、あまりスコアに直結しないからです。

TOEFLリーディングの設問は、ほぼ全て本文の一部を問う設問です。つまり、これらの問題は、本文の全容を把握してなくても解くことができます。

逆に、本文の全容の理解が求められる問題って、各パッセージ最後のPorse Summary Questions (もしくは、Fill in the Table Question)だけです。

Prose Summary Questions は、1つで2ポイント分ですから。リーディング全体で言うと、全部で33ポイントの素点があるうちの、6ポイント分がProse Summarry Questionに割り当てられていることになります。（＊ダミー問題なしの場合を仮定してます。）

33分の6、結構大きいようですが。Prose Summary Questionsの2ポイントのうちの1ポイントは、テクニックで取れちゃいます。

»Prose Summary Questionsの解法

このことを考えると、結局、全体の概要理解が及ぼす素点への影響は、3/33。それも、この3ポイントって、本文先読みした場合と、しない場合で生まれ得る差の最大値です。

本文全部読んだからって、必ずしも全問正答できるわけじゃないですし。
また逆に、本文を全部読んでないからって、この3ポイント全て失うわけじゃありません。

各パッセージにつき、6～7分とかって、多大な時間を費やして本文通読するのはコスパ悪すぎでしょって思います。

リーディングの設問のうち、大多数は詳細部分を問うものです。つまり、全体の理解が曖昧でも25~28のスコアは十分狙えます。

3つ目の理由。設問で問われる内容、は本文の登場順だから。

3つ目の理由は、設問で問われる順序と、本文の該当箇所の順序が一致しているからです。

設問を読んで、該当箇所を探して本文を読んで、という順序で問題を進めていくと、結果的にほぼ全ての問題文を読んでいることになります。

わざわざ本文をはじめに通読しなくても、設問読みながら読んでいって、最後には全体が読めます。

これも、本文の通し読みの重要度を下げている一因です。

僕は、パラグラフ毎に分割して取り組んでました。

次に、僕が実際どうやっていたかを紹介したいと思います。

正直、ここだけ読んでくれたら十分です。当然この方法をお勧めします。自分がやってた方法ですので、

あまり他では目にしない方法なので、参考になる点も多いんじゃないかなと思います。

パラグラフが長い場合には、ちょこちょこっと設問を先に進めて、読んでいるパラグラフに何問の設問が残っているかを、チェックするのも有効です。

僕はしてました。

旧形式のTOEFLでは、1パラグラフの設問の数は多くても4問程度でした。

新形式になり、1パッセージ辺りの問題数が、14問から10問に減っています。パラグラフ毎の問題数は、多くても3題程度になっているんじゃないかと思います。

旧形式のころより、この方法はもっと効果的に働くと思います。

この方法の良い点は、パラグラフ毎に読んでいくことによって、文章全体の流れの理解がしやすいことにあります。

1問単位で設問と本文を行ったり来たりすると、文章の流れをつかむのが難しくなります。
すると、どうしても本文の詳細の理解度も下がり、設問の正答率に悪影響があります。

文章の内容はパラグラフ毎に、まとまった内容が書かれています。なので、この方法だと文章の流れがぶつ切りになって、全体の内容理解が下がるのを抑えることができます。

プラスして、1つのパラグラフはそれほど長くないので、ステップ５で次の設問に移ったときに、文章の読み直しをすることになっても、そんなに多くの時間が追加でかかるわけではありません。

本文を全部読んでからのメリットである全容理解と、設問読んで該当箇所を探すって方法のメリットの良いとこどりをしたような方法になってるわけですね。

注意点として、自分なりの方法を本番でいきなり崩すと、混乱します。

試すしてみるよって人は、勉強時から、この方法で勉強するようにしてくださいね。

補足。自分に合っている方法を判断する方法。

さっき、TOEFLリーディングでは、設問と本文の該当箇所の登場順序が一致しているよって、話を書きました。

この特徴、センター試験の長文問題と一緒なんです。

きっと現在、大学生だったり、社会人だったりで、過去にセンター試験を受けた経験がある人は、それなりの時間を使ってセンター試験の対策をしていたハズです。

そして、その時、自分なりの長文の解き方があったんじゃないでしょうか。

その時にどうやっていたかを思い出すと、自分なりの取り組み方もみえてくると思います。

30点とりたい人は、ぜんぶ読みもあり。

基本的には、本文を全部通しで読むのは、おすすめしないんですが。例外って、いつでもあります。

全部読みをおすすめしない理由って、時間が足りなくなるからでした。
逆に言ったら、デメリットってこれくらいです。

なので、余裕で制限時間内に終わるよって人は、本文全体を先読みするのをもちろんありです。
実際に、TOEFLを教えるくらいのレベルの人は、先読みしてる人が多いです。四軒家先生とかAndyさんですね。

とはいっても、該当するのは、30点を確実に取っていきたいってレベルの人だけですよ。

ほかの方法は、どうなの？

他にも、ウェブ上でよく見る方法で、

• 初めにトピックセンテンス（各パラグラフの第一文）だけ読む。
• トピックセンテンスと、最後のセンテンスだけ読む。
• スキミングをする。（設問の回答にあたる部分だけ広い読みをする）

というのが紹介されてたりします。

最後に、これらの方法はあまりおすすめしないですよ。って、ことを書いておきます。

まず、初めの２つについてです。

この読み方、ハマるときもあるのですが。全ての英文が書くパラグラフの初めの一文がパラグラフのまとめとなっているわけではありません。文章によっては、第2文、第３文まで読まないと、パラグラフになにが書かれているかが分からない場合もあります。

問題によって、読み方変えるのって、混乱しますし。いくら1文や2文とは言え、やっぱり時間が余計にかかります。

なので、時間的な側面からあまりおすすめできないなって思います。まぁ、時間がいつも余るくらいの方であれば、やってもいいのかなって位の感じです。

3つ目については、僕自身は、かなりネガティブなスタンスです。

スキミングとか速読って、ちゃんと英語を読める人が分量をこなしていって、その先に自然と獲得できるようになる能力です。

設問の答えの該当箇所だけ、スキミングで拾い読みとかって、学習者に夢をみさせる幻想のようなものなので、あまり間に受けないようにしておきましょう。

https://nicksblog.org/toefl-reading-fast-reading/

精読って、受験英語みたいで好きじゃないな。TOEFLで、精読ってやった方がいいの？ 必要なら、どう風に勉強したらいいんだろう？

みなさん、留学しようとしてTOEFLの勉強をしているのだから、 受験英語的な精読の勉強に抵抗がある人いらっしゃると思います。

僕自身は、運良く大学受験の時に精読をやっていたので、TOEFL学習時にはやり直さずにすみました。もし、学習をする必要あったら、僕もイヤだな。やる必要あるのかな？って思っていたと思います。

でもですね、精読の力って英文読解の基礎力としてかなり重要です。リーディングでスコアを取っていこうと思ったら、避けることできないです。

リーディングの英語は、TOEFLの中で最難関なんですね。抽象度も高いし、なんとなくの理解では高い正答率を出すのは、なかなか厳しいです。

僕がTOEFL受けてた頃、リーディングは28点は確実。3回受けたら2回は29点でしょ。ってくらいでした。

【前提】TOEFLリーディングでも、精読は必須です。

by Vecteezy

繰り替えしになりますが。リーディングである程度の点を取ろうとおもったら、精読は必須ですよ。20点以上を安定的に狙うには、精読はできるようにしておきましょう。

でも、どうして精読がTOEFLに必要なの？

その辺を、ちょっと詳しく見ていきましょう。

英文を読めるようにしていくには、次の2つのステップを意識しながら、多くの英文をこなしていくことが大切です。

1. は、意識的な理解をするプロセス。
2. は、無意識に理解できるようにするプロセス。

と思ってもらって、OKです！

このステップ１に、精読の力が必要になります。ここでは、構文把握をして意味を把握していくプロセスとして、精読を定義しましょう。

構文は、単語同士の関係性を規定します。
すごく簡単な例ですが、

は、

ですよね。

みなさんご存じの通り、第５文型SVOCの意味が、SがO=Cの状態にVするの意味だからです。

日本語だと、助詞が単語同士の関係性を規定してるんですが、英語だと助詞の代わりに文型が助詞の役割の代わりをしてるんですね。

構文なんか知らなくたって、I want to make you happy. 感覚的に読めるよ。と思うかもしれません。では、次の例は、どうでしょう？

なんとなくで、読むのはなかなかつらいんじゃないでしょうか。こういう複雑な文章を根拠を持って意味を把握するために、構文把握ができること（精読）が必要になります。

精読ができていないと、単語を並べて全体の意味を想像することしかできないってことです。つまり英文の理解は「なんとなくこんな感じだろ。」。これじゃ、点数伸びていきませんよね。

どういう風に勉強したらいいの？精読勉強法。

by Vecteezy

精読が大切なのは、分かった。でも、どうやって勉強したらいいの？

まず、精読を学習する目的と目指す状態をハッキリしときましょう。

目指すべき状態は、
全ての文に対して、構文とってくださいと言われたらできる状態です。

実際に勉強するときは、読んでいて意味が入ってこない文だけ、実際に構文がとれるかチェックすれば十分です。つまり、読める文はやらくてOK。

ただ、そもそもこの記事を読んでくれている方は、

構文とれないからどうやったらできるようになるのか知りたいんだ。

って読んでくれてるんだろうなって思います。

なので、次は、実際に構文をとれるようになるには、どんな勉強したらいいんだってのをお話します。

１つづつ、詳しく見ていきましょう。

方法１：精読用参考書をやる。

ちょっとめんどいかもですが、過去に英語学習で、精読の勉強をしたことがない人は、２、３冊、精読用の参考書をやるのが、最終的には近道になります。

単純だけど、王道です。過去に精読を学習したことがない人は、この方法からスタートするのが無難です。

いくつか、僕が使ってよかったモノを載せときます。僕自身は、TOEFL対策でなく受験英語で使いました。英語の基礎力って意味でおんなじです。それに、TOEFL用の問題集より、質の高いものが多いです。

①　英文読解入門基本はここだ！　西きょうじ
②　ポレポレ英文読解プロセス50　西きょうじ

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ポレポレ英文読解プロセス50

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③　ビジュアル英文解釈(Part1)　伊藤和夫
④　ビジュアル英文解釈(Part2)　伊藤和夫

ビジュアル英文解釈 (Part1)

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ビジュアル英文解釈 (Part2)

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それぞれに本に対するもうちょっと詳しいコメントは、
»リーディング参考書紹介
にあります。

他にも、大学受験用の参考書探してみたら、良い本。たくさんあります。

上記のものでなくても、評判がよく自分に合いそうな本を２，３冊やってくれたら。それでOKです。

方法２：和訳から、自分の構文解析があっているかをチェックする。

日本語のTOEFL参考書で、勉強してる場合はこの方法が使えます。

TOEFLを勉強する位のレベルになってくると、和訳は邪魔なだけだというケースもあるかもしれませんが、和訳は精読の答え合わせに使えます。

自分が構文解析をした結果、出来上がる日本語と、和訳の日本語の間に矛盾がないかチェックして答え合わせができます。

方法３：質問できる人、環境を見つけよう。

洋書のTOEFL参考書を使っていて、頻繁に構文とれない英文に出会ってしまう人は、質問できる環境を見つけましょう。

高校生や大学生であれば、英語の先生。社会人の方であれば、質問ができるオンライン講座を利用してみるのもいいと思います。例えば、トフレの葛山先生はメールにも丁寧に返信をしてくださいます。

他にも、レアジョブやDMMなどのオンライン英会話も、質問をする環境として使えますね。英語でやり取りしないといけないので、ハードルは上がっってしまいますが。

もし、こういう環境が用意できない方は、ちゃんと精読用問題集をやって、徐々にレベルアップしていきましょう。

洋書のTOEFL参考書を独学で使いこなすには、精読力は必須。そうでない場合は、質問できる環境を見つけてみて。

補足。Sentence Simplification Problemでは、構文が取れるかどうかが超重要です。

ここまでは、英文を読むために精読は必須ですよ。って話でした。

でも、実はもっとダイレクトにスコアに直結します。

リーディングセクションでは、Setence Simplification Questionという設問が、大体各パッセージで一題づつ出題されます。
»【TOEFL iBT リーディング|設問タイプ分析】解き方実演します。

3パッセージで、約3問です。

この設問の問題文となる文は、精読できないと、読み解くのかなりツライです。

例えば、

At one time, the animals present in these fossil beds were assigned to various modern animal groups, but most paleontologists now agree that all Tommotial fossils represent unique body forms that arose in the early Cambrian period and disappeared before the end of the period, leaving no descendants in modern animal groups. (Cited from TOEFL Official Test vol.2)

構文意識しないで、なんとなくで読めますか？

僕なら、キツイなって思います。

でも、構文考えて読めば、意味を理解するのはそんな難しくないです。（和訳しろって言われたら結構、厳しいですけど。）

つまり、構文がとれてちゃんと精読できているとSentence Simplification Questionsに正答できるか確率がグっと高まります。

30問中、3問だと。30点中、2点~3点のインパクト。結構、おおきくないですか？

より詳細は、次の記事が参考になると思います。
>>TOEFL リーディング。Sentence Simplification Questionの解法。

【まとめ】精読力に不安がある人は、早めに学習しときましょう。

TOEFLリーディングにも、精読は必須だよ。どんな風に勉強したらいいんだろうってことについてお話してきました。

いまさら精読の勉強！？って抵抗ある人多いかもしれませんが。
リーディングの点数が10点台後半、もしくは20点台前半でで、読めてるのか自信がないって人は、一度、精読用問題集に立ち返ってやってみた方が、最終的には近道かもしれないです。

ささっと１、２か月で精読力をつけちゃって、１つ不安点をなくしておくのもいいんじゃないでしょうか。

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リーディングって、文章も抽象的だし、長いし、時間も足りない。勉強してるのに、スコア伸びないな。今の勉強法でこのまま続けていいのかな？

長いこと勉強を続けていて、スコアが伸び悩むと頭をよぎる考えだと思います。

そんな時に、チェックしてほしい項目をまとめてみました。

僕自身のリーディングは、28～29点です。なので、満点30点のとり方が知りたいんだって方は、参考程度にお願いします。

1つのセクションの勉強が目標に達すると、他のセクションにリソースを集中投入できるので楽になります。

んで、初めに目標スコアに達しやすいのが多くの人にとって、リーディングセクションだろうなと思います。早めに片づけて、他のセクションに集中していきましょう。

スコアが伸びないときに陥りがちな2パターン。

by Vecteezy

パッセージの1つ1つが消化不十分になってませんか？

学習を継続してるのに、伸びないって人の多くは、このパターンに陥っているケースがおおいんじゃないかなと思います。

スコアが伸びないって悩んでいる位なので、皆さんそれなりの分量に取り組んでいるハズ。

たとえば、ETSから出ているTOEFLの書籍を全てやったとしてましょう。

• Official guide：本試験4回分、
• Official Test vol. 1：本試験5回分、
• Official Test vol. 2：本試験5回分、

これだけで、3パッセージ×14回分、合計42パッセージに取り組んでいるわけです。

これだけやっても、スコアが伸びていない人は、一つ一つのパッセージへの取り組み方を見直す必要がありそうです。

英語力が伸びるのは、できなかったことができるようになったときです。

なので、問題に取り組む時には、この変化を起こすように勉強してあげないとです。

• 英文をたくさん読む
• 設問をたくさん解く

という行為は、上であげたような変化を起こすことに、直接的につながってないんです。

洋書の問題集、ストレス感じず使えてますか？

スコアが20に届いてない位の方は、単に洋書を使うのが、時期尚早で消化不良になっているかもしれません。

洋書の問題集だと、解説はすべて英語、もちろん和訳もついてないです。

スコアがあまり高くない方は、使いこなすのに少し時間がかかってしまい、スコアに反映されるまでに時間がかかってしまうことがあります。

でも、自分がどうにかくらいついていけてると感じているのであれば、そのまま続けていけばOKです。

勉強の方法や意識に問題がなければ、そのうちスコアに反映されてくるハズです。

でも、読んで理解できない箇所がある場合には、精読などの学習に立ち返る必要があるかもしれません。

日本語の参考書や、トフレなどの日本語で提供されているオンライン講座は、洋書問題集への橋渡しをしてくれますので、利用を検討してみるのもありです。

リーディング勉強で、心がけておくこと２つ。

by Vecteezy

繰り返しになりますが、英語学習では、“できなかったとこができるように”が大切です。

語学の学習って、知識的な理解と、知識の運用能力化の2つに分けられます。

リーディングに絞って、もっと具体的に見ていってみましょう。

知識的な理解には、

• 意味の分からなかった単語の意味を覚える、
• 把握できなかった構文を構文解析できるように

などが含まれます。

知識の運用能力化では、

• 日本語で理解していた単語の意味が、概念的に理解できるようになる、
• 構文を意識しなくても、日本語を考えなくても、書かれている意味が把握できるようになる。

とかです。

特に、つまづきポイントになりやすいのは、次の2つじゃないでしょうか。

文法知識や精読力が不足している。

文法知識や精読力のなさから、英文理解ができていないケースです。

知識的なところでつまづいているパターンですね。

構文は、1つ1つの単語の意味が、どう繋がって、文としての意味を作るのかを決めてます。
なので、構文が把握できないと、単語の意味を組み合わせて、文の意味をあてずっぽうで予測することになってしまいます。

あてずっぽうは極端かもですが。どちらにしろ、英文をなんとなく理解しているという状況です。なんとなくをなくしていくようにしましょう。

具体的は、必要なのが、

1. 文法知識と、
2. 構文把握をする力、

の2つです。

大学受験で英語が得意だった方は、これら2つの力は、受験英語で重要な項目ですので、クリアしてる人が多いんじゃないかなと思います。

英文の読みが感覚的だなと感じている人は、早めに英文法の復習と、構文把握をする力は、つけてしまいましょう。どちらも、高校で習う内容。大学受験の内容で十分です。

感覚的かどうかは、日本語訳をしたときに、どうしてその訳になるかが、事細かに説明できるかで判断できます。

» TOEFLリーディング【精読力は、なぜ大切？】勉強法も紹介。

やりこみ不足で、英語を英語のままに到達してない。

2つ目は、知識の運用能力化でつまづいているケースです。

文章の理解度を高めて設問を時間内に解き切るには、英文の意味を理解できるようになっただけでは、ちょっと厳しいです。

英文理解から不自然な言語プロセスをなくしていきましょう。

英文の意味を理解した後に、次の状態になるように、何度も繰り返して取り組む必要があります。
ポイントは、何度も繰り返すことです。音読でも、黙読でも、特定のやり方に固執する必要はありません。

①日本語を介在させなくても、意味が理解できるようにする。
②構文を意識しなくても、意味が理解できるようにする。

次の記事にある、勉強法が参考になると思います。

» TOEFLリーディング時間不足を解消し20→25点へ【僕18→29】

言われがちだけど、ちょっと違うかなって話…。

単語力が足りない。

TOEFLは単語力。割とこんな話をよく見ます。

でも、このアドバイスちょっと危険かもしれません。

もちろん、英語は言語なのでどのくらいの単語を知ってるかって大切です。

ただ、意味のある役に立つ単語力って、単語帳で得られるようなものじゃないんです。
だから、TOEFLは単語力ってアドバイスをそのまま参考にして、単語帳での単語暗記に時間をかけるのは、よくないなと思います。

» TOEFLリーディング。必要な単語力|スコアに直結する単語力の高め方。

役に立つ単語力って、単語の運用能力というようなものです。そして、この能力は単語帳でつけていくようなものじゃないです。

文章中（コンテクスト）で、何度も出会って、
その文章を日本語介在させずに意味が分かるようにして、
このプロセスを何度も繰り返す中で、単語が意味することの輪郭のようなものがわかってきます。

なので、注力した方がいいのは、単語そのものよりもむしろ、英語のインプット作業を毎回毎回、高いレベルでやっていくことです。

解法を学んだ方がいい。

魔法のテクニックがあるかのように聞こえるから、この手の話は受けがいいのかなって思います。

でも、あまり効果的じゃないケースのが多いと思います。

リーディングで伸び悩んでるとかって考えている人って、たぶん25点に届いてない位の人なんじゃないでしょうか。

そういう人は、解法を意識するより、パッセージをちゃんと読めるようになることに注力した方が、ベターです。
繰り返しになりますが、ちゃんと英文を読み解くこと、読み解いた英文を英語のまま理解できるようにすることです。

パッセージが読めてれば、解法を意識しなくても、25点位は行きます。
逆に、解法を学んでも、いいとこ1点、2点伸びるかなってくらいだと思います。

そこから、さらにスコアを伸ばすのに、解法を意識してみるというのは、いいことです。

» リーディング解法、スコア28、29を狙う。

まとめます。ほぼほぼやりこみ不足が原因です。

結局は、ちゃんと英文を理解しましょう。

理解した英文を、英語だって意識しなくても、理解できるようになるまで繰り返しましょうってことに尽きます。

とっとと、目標スコアを獲得しちゃって、他のセクションの勉強にフォーカスしていきましょう。

» TOEFLリーディング時間不足を解消し20→25点へ【僕18→29】

TOEFLって全てのセクションでメモを取ることができるけど、リーディングセクションではみんなどうしてるんだろう？

TOEFLでは、リーディング、リスニング、スピーキング、ライティング、全てのセクションでメモを取ることができます。

この記事では、リーディングセクションでメモとりをどう活用するかについて考えていきましょう。
といっても、ほぼ全ての人にとって、メモとりは必要ないだろうなっていうのが、僕のTOEFL経験からくる考えです。

その辺りの理由とかについて、話していきます。

参考までに、僕のリーディングスコアは、28以上は毎回取れるなって位です。大抵28か29でした。

TOEFLのメモとり

まだTOEFLを受けていない人が、読んでいる可能性を考えて、TOEFLのメモとりの形式について説明しときます。

試験場の人から、スクラッチペーパーと、鉛筆が渡されるのみです。
このスクラッチペーパーに、試験時間中にメモをすることが許されてます。

試験が始まる前の、Directionの画面ではメモすることは許されていませんので、注意しましょう。

パソコンで受ける試験ですので、文章中に線を引いたりすることはもちろんできないです。なので、あくまで、メモとりですね。書き込みではなくて。

この辺りが、TOEFLリーディングでのメモとりが、あまり役に立たない一因かもしれませんね。

考えられるメモ取り戦略３つ

by Vecteezy

リーディングセクションでメモとりをするってなったときに、どんな方法が考えられるかを見てみましょう。

3つのケースが考えられるかなって思います。

ケース１：おおまかな文章の流れをメモ

分かりやすいのは、パラグラフ毎に書かれていたことを短い文章でメモしたりする場合です。
他にも、

• 対立構造文章に着目して文章の内容を整理する。
• 1つの説に対して、複数の理由を提示されている、文章構造を整理する。

とか、少し高度なメモとりの方法も、含まれますね。

ケース２：記録用紙として活用。

基本スタイルとしては、何も書きません。

主に、

という感じです。

時間が余ったときの、見直し用ですね。

ケース３：まったく取らない。

これは、説明不要ですね。

もう、スクラッチペーパーや鉛筆を、もらうやいなやテーブルの端の邪魔にならないところにおいておくようなケースです。

じゃあ、どの方法がおすすめなのか？

by Vecteezy

リーディング28点までの人→ケース２もしくは３でよし。

メモを取るのは、当然時間がかかりますよね。

25位までのスコアの人って、まずそもそもリーディングセクションを普通のぺースで解いていって、全て解き切るってスピードじゃないと思います。

なので、メモとりなんかに時間を使っている場合じゃないです。読むのと解くのに、時間を投下しましょう。となると、必然的にケース２とかケース３になります。

後ですね。メモとりをするってことは、基本的には自分の記憶の補助としてメモを使うってことです。

でも、TOEFLリーディングの設問を考えてみてください。
>> 【TOEFL iBT リーディング|設問タイプ分析】解き方実演します。

文章の内容を覚えておくことが求められるのって、各パッセージ最後のProse Summary問題もしくはFill in a Table問題だけなんです。ほかの全ての問題は、パッセージの一部分がちゃんと読めれば回答できます。（もちろん、全体の流れがつかめてた方が回答しやすいというのは、ありますが。）

だから、記憶にとどめておくためのメモとりがリーディングスコアに影響するのは、これらProse Summary問題と、Fill in a table問題だけです。ほかの問題には、とったメモは役に立ちません。

そして、このProse Summary問題と、Fill in a table問題は、28や29を取る人が30を狙うときに完答を目指していく問題です。

だから、28とかのスコアに行ってない人は、基本取らないスタンスのケース２、もしくはもう何も書かないと割り切ったケース３で問題なしと思います。

“確実に”30狙いの人は、とるのもありかもです。

これ、僕のレベルを超えているので、何とも言えないのですが、書いてみます。

上で述べたことの繰り返しとなりますが、28, 29を取る人が30を取れない原因は、大抵最後の問題を完答できないことにあることが多いです。

僕自身も、そうでした。逆にいうと、その位でも29は取れてしまいます。

最後の問題は、パッセージ全体のメインアイディアやメインアイディアをサポートする内容を把握を記憶しておくことが求められますので、メモとりによりパッセージ全体の構成、輪郭を把握しておくことは役に立つはずです。

でも、TOEFLを受けていたころの僕のレベルだと、全てのパッセージに対して、メモとりをしながら時間内に終えるというのは、厳しかったです。

リーディングは、何としても30とりたいって人は、すでに少し時間が余るくらいのレベルになっていると思うので、メモとりを文章全体の骨格をつかむのに使っていくのは役に立つと思います。
でも、本番でいきなりやらないでくださいね。TPOなどを使って、何度かロールプレイをしてみてください。

僕がやっていたメモとりは？

僕は、自信のない問題の番号をメモしていただけ。ケース２です。

最後に、僕自身がリーディングセクションでどのようにメモ用紙（スクラッチペーパー）を使用していたか、書いておこうと思います。

僕は、自信がなかった問題の記録用として使ってました。ですので、先に紹介したケース２に相当します。

僕のリーディングスコアは、28か29で安定していました。時間は、ギリギリに終わるときもありますし、1分から2分程度余るときもありました。

時間が余ったときに見直しをするための、問題番号記録ですね。

まとめます。

TOEFLでは、メモとりについていろいろ話されてたりしますが、メモとりも、うまく行わないとかえって時間を奪われてしまったり、本来集中すべき内容や問題から注意をそらす原因になってしまったりします。

リーディングセクションに関しては、とりあえずもう記録用紙と割り切り、メモは取らないのスタンスで進んで見るのがおすすめです。

30を狙うあたりのスコアになってきたときに、必要であれば、自然と必要性を感じるようになるはずです。それまでは、内容理解と問題回答に全力を注ぐのがおすすめです。

» TOEFLリーディング時間不足を解消し20→25点へ【僕18→29】

背景知識を身につけるのに、イイ本あるか知りたいな？
というか、そもそも背景知識って学習した方がいいの？

学術的内容を扱うTOEFL。

僕みたいな理系の人間は、「映画の成り立ち」、「民族移動の理由」。。。興味ないし、頭に入らないよってなります。
実際、文系トピックの話題がリーディングにあると、いつもより読みにくいなって感じてました。

きっと文系の方は、「砂漠で岩が動く理由」、「新元素の発見」とか、理系トピックに対して、同じような苦手意識あるんじゃないかなって思います。

それじゃ、背景知識を勉強しようって思うかもです。でも、限られた時間。TOEFLそのものでない勉強を別にするかって、悩みどころです。

僕は、わざわざ個別に背景知識のための勉強は必要ないと思ってます。
僕が留学するのに使ったTOEFLスコアは、102(R: 29, L: 27, S:22, W:27)ですので、少なくともこの辺りまでは僕のスタンスでもOKなハズです。

じゃ、背景知識は放っておいていいの？この記事が、この辺りの不安を取り除いて、TOEFLの勉強にフォーカスして取り組むことに役立つと、うれしく思います。

結論：背景知識に特化した学習は必要なしです。

繰り返しになっちゃいますが、僕自身は、別途背景知識を学習する必要はないと思っています。

どうしてって考える前に。まず、背景知識を知っているってどんな状態なのかを考えてみましょう。

大きく分けて、２つのレベルに分かれるかなと思います。

①の場合は、リーディングであっても、リスニングであっても、ライティングのIntegrated task であっても、効果は絶大です。

入試問題で、予備校が的中とかって騒いだりしてますが、そんな感じですね。

ただ、これを狙うのは現実的じゃないです。どんだけ膨大な知識獲得したらいいんだってなります。出たらラッキーとかってそういうレベルの話です。

だから、ここでは、現実的な

②の状態を背景知識がある状態と定義しましょう。

実際には、これでも十分な恩恵にあずかれます。

専門用語そのものだったり、専門用語以外に付随して使われる名詞や動詞も、分野内では似てきたりするものです。加えて、慣れている分野の話ですと心理的な障壁もへって問題理解が進みます。

リーディングでは、読む速度も上がるし、内容の理解度も上がるでしょう。リスニングでは、流れを見失っても、復帰しやすかったりするでしょう。

でもですね。やっぱり、僕が当時に戻って再度TOEFLの勉強をするとしても、背景知識獲得のための勉強は、多分やらないです。

理由を紹介しますね。

僕なら、背景知識の学習はしない理由。

理由１：単純に勉強に時間がかかってしまうから。

TOEFL勉強自体、時間との闘いですよね。ほとんど全ての人に、いつまでに何点欲しいとかって目標があると思います。

背景知識の勉強を別途やる時間で、TOEFLそのものの勉強をした方が効率的です。

理由２：自然と背景知識はついていくものだから。

TOEFLの勉強をしていたら、学習しているトピックは、意識しなくたってTOEFLに出るトピックなわけです。

ってことは、たくさん学習すれば…。

別途学習しなくたって自然とTOEFLのトピックには慣れてきますし、背景知識も勝手についてきます。こっちのが効率的じゃないでしょうか？

TOEFLの勉強そのものが背景知識をつけることです。

結論: TOEFL教材で強化が効率良し!!

といっても、苦手分野がハッキリしていて、苦手分野を補強したいって人はいると思います。

そういう方は、TOEFLの教材使いましょう。
具体的には、

これだけです。

普段している学習を、苦手だなって思ってる分野の問題に絞ってやりましょう。

分野絞っちゃう分、それなりの分量がある参考書を用意しないと実施しずらいです。

背景知識獲得に適したTOEFL参考書・問題集。

背景知識をつける目的で使用するなら、定番のETS発行の書籍(OG, OT1, OT2)とTPOにプラスして、韓国本である、TOEFL MAPと、Hackersが適してます。

扱っている問題の分量が多いため、苦手分野の問題のみを抽出しても十分な分量があります。

TOEFL MAP Advanced (Reading, Listening, Writing, Speakingは分冊)

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Hackers TOEFL (Reading, Listening, Writing, Speaking分冊)

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• 楽天市場

より詳しい参考書の情報は、
»【TOEFL iBTおすすめ参考書|必携7(+1)冊】67から100 overまでの経験を元にして紹介します。
を見てみてください。

https://nicksblog.org/toefl-recommend-book/

補足：僕は、背景知識に対してどう考えていたか。

実は、僕自身は、背景知識に対して特別な対策をとっていませんでした。

でも、背景知識の重要性は感じていました。なので、ちょっと僕がどう考えていたかを紹介しておこうと思います。

僕は、トータルで100点を超えればいいと考えていて、目標スコアはR:28, L:25, S:20, W:27みたいな感じを想定してました。

別に苦手分野が残っていても、この位のスコアなら取れるだろうと考えてたんです。

リーディングを例に出すと、3パッセージで、トピックが天文学、地質学、文学だったとしましょう。

苦手な分野がなかったら、かかった時間と正答数が、こんな感じになります。カッコ内は、正答数です。
→　天文学：18分（9/10）, 地質学：18分（9/10）, 文学：18分（9/10）

文学苦手な場合は、こんな感じになりそうです。
→　天文学：17分（10/10）, 地質学：17分（9/10）, 文学：20分（8/10）

どちらも、トータル時間は54分、正答数は27/30で、おんなじです。

僕は、後者でも問題ないでしょ？っておもってたんです。

苦手分野克服しなくったって、全体的な読解力が上がれば、得意な分野はその分できるようになります。

そしたら、得意な分野で時間は稼げるし、正答も稼げます。全体としてはつじつま合うでしょって。

この辺りは、好みの問題かなって思います。
ただ、リーディングとリスニングは満点狙うとかって人は、苦手分野はつぶしておいた方がいいと思います。

満点狙いの人には、一問一問が大切！

背景知識のための勉強も、他の目的と一石二鳥ならありかもです。

別途の背景知識のための勉強は必要ないですよって書いてきました。

もし、それでも取り組みたい多読や多聴の一環としてなら、背景知識の強化に取り組むのもありかなと思います。

» TOEFLリーディングに効果的な【3つの多読勉強法】29はイケる!!

https://nicksblog.org/toefl-reading-extensive-reading/

その時に役立ちそうな、参考書もあげときます。参考になれば。

【背景知識本１】The Science Book: Big Ideas-Simply Explained

The Science Book: Big Ideas Simply Explained

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下のような感じで、トピックごとに1から3ページくらいでまとまってます。読み物としても、けっこうおもしろそうです。

【背景知識本２】What on Earth Happend? …In Brief

What on Earth Happend? もいいと思います。

What on Earth Happened?　Christopher Lloyd

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• 楽天市場

こちらは、目次をのせておきます。

TOEFLが好きそうなトピック並んでますね。分野はちょっと偏ってるかなって気もしますが。

まとめ

おすすめは あくまで TOEFLの問題の枠内で、背景知識を獲得していくことです。

もしくは、背景知識のことは気にせず、ガシガシ学習を進めていっても問題なしです。それでも、ある程度の背景知識は勝手について来ちゃいます。

勉強中に学習法に不安になったりする、迷ったりすると、効率落ちます。

一番重要なのは、とにかく迷いなく学習を継続しましょうってことです。

本記事がそのために少しでも役立てば。

TOEFLのリーディングセクション。
制限時間内にとき切るのが、最もむずかしいセクションです。
他のセクションに比べ、文章の抽象度も高いですし、設問も紛らわしいものが多いです。

といっても、日本人にとっては、ライティングと並んで、スコアを狙いやすいセクションです。

そこそこ問題も分かるし、文章もそれなりに読めるようになってきた。でも、自信ない問題もたくさんあるし、何より時間が足りないんだよな。

今のスコアが20点くらいの方に向けた記事になります。

上の２つの問題。時間と設問。

実はこの２つ、つながっている問題で、自信ない問題がたくさんあるから時間が足りなくなるんですね。

自信がない問題が多いのは、読めてないからとなります。

結局、読解力をあげること。が大切になります。読解力を上げるにはどうすれば？にこたえることがこの記事の目的です。

学習の結果、ふつうに解いて問題が解ききれるようになれば、スコアは25あたりにはなってるハズ。

僕のリーディングスコアは、大抵28か29でした。
でも、初TOEFLは…、18とかだったと思います。結構しょぼいですよね。

がちがちの受験英語がバックグラウンドの自分には、リーディングはスコアを伸ばしやすいセクションでした、２，３か月の集中的な取り組みで27位を安定的に取ることができるようになりました。

そのときの勉強法を元にしてます。

リーディングで時間が足りなくなる原因を分析しましょう。

まず、時間が足りなくなる原因を考えてみましょう。

• 文章を読む速度が遅い。
• 回答の速度が遅い。

そりゃそうですよね。

もうちょっと考えてみましょう。

なぜ文章を読む速度が遅いんでしょう？なぜ回答速度が遅いんでしょう？

文章については、

• 構文把握をしないと読めない。
• 日本語に変換しないと意味がとれない。
• 同じ文を２度、3度読み直す。一度では、内容を把握できない。

回答速度については、

• 問題の解法を知らない。
• 問題読んで、文章読んでを繰り返す。2つの選択肢で迷っている時間が長い。

こんなところでしょうか。

時間足りない問題の解決方法 → 英語が自然に読めるまで、繰り返し。

by Vecteezy

解決策は、シンプルに上で上げる原因をつぶしていくとなります。

月並みですが、基本的には読解力を上げるために繰り返し練習するとなります。
構文とか、単語の意味とか、もっと言えば英語であることとか、そういうのを意識せずに意味を理解できるようにしていく。
これをパッセージ全部について、できるようにしていく。

この意識がとっても大切です。

僕がやっていたリーディング勉強法を紹介します。

この方法で25辺りまではいけるハズ。

僕はこれを1パッセージ毎にやってました。

一週間とか時間を空けて、文章の読み直し、問題の解き直しもします。

文章の読み直しでは、一度目で6分半以内を目指します。問題も解くときは、制限時間を1分程度短めくして、17分を目指します。

僕は、下のような表をワードで作って進捗管理をしてました。合格ラインに達した時に赤字フォント使ってます。

細かなステップについては、それぞれ好みでアレンジしても問題なしです。おっきな目標をハズさなければ、どうやってもいいです。

おっきな目標
「構文理解や、日本語を介せず意味が入ってくる状態」をキープしつつ、本文を6分半以内に読み切れる状態を作ること。

私は、

単語が原因で意味が分からなかった文章 → 青のマーカー
構文や文章の抽象度が高くて意味が入ってこない文章 → 赤いマーカー

とチェックをして、該当する箇所のみ復習回数を多くしていました。

問題も間違えた問題だけをチェックし、該当問題を根拠をもって答えらるようになっているかを確認していました。

上のステップを多くのパッセージに対して行って、おっきな目標が達成できたパッセージを増やしていきましょう。

そのうち、初見のパッセージに対しても、18分以内にとけるようになります。

自分の場合は、TPO1からTPO15位までで行った時点で、「1分程度の回答時間を残して、パッセージ毎に1問ミス、もしくはミスなし」の状態になりました。

各パッセージの繰り返し回数は、5サイクルくらいです。

僕は、これでスコアが２８以上で安定したよ。

設問についての捉え方

紹介した方法は、読解力の向上にフォーカスしてるので、設問を解く速度についても、気になる人がいると思います。

結論。設問は、後回しで大丈夫です。

次第に、英文を読むスピードや理解度、記憶の保持力が上がって、設問の正答率も上がってきます。

設問を解く速度も、読解力が上がってくれば自然に解消されてくることがほとんどです。

回答速度が遅くなる一番大きな要因は、

です。

パッセージの理解度、記憶の保持力が上がれば自然と解決です。

設問の解法を知らないってのも、重要度としては低めです。

28以上を目指すときに、重要度が上がってきます。

この段階では、
文挿入問題(Insert text question)と、
文の簡単化問題(Sentence simplification question)
の解法だけ確認しておけば十分でしょう。

その辺りは、次の記事で触れてます。
»【TOEFL iBT リーディング|設問タイプ分析】解き方実演します。

本文を初めに全部読むか問題もありますね。

» TOEFL リーディング。【先に問題？全部読む？】29の僕は先に問題をお勧めします。

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ちょっと補足。要約問題(Prose summary question)について。

30点を目指すのでなければ、最後の要約問題は、完答する必要ありません。27位になるまでは、要約問題に時間をかけるのは、イイ戦略じゃないです。

要約問題は、2ポイント中、1ポイント取れればよしと割り切って、時間を浪費しないでください。

ちょっと的を外してるんじゃないかなってアドバイス３つ。

メインのパートは、終わりです。以下は、興味がある方だけ読んでみてください。

ウェブなどでよく見るアドバイスがあります。
その中には、これはちょっと良くないなってものも結構混じってます。

速読、スキミングを進めている。

母語でも、できない速読を英語でやるのは…。やめましょう。

スキミングも、十分に読解力のある人だからできるんです。
習得する技術でなく、読解力が上がると自然とできるようになることです。スキミングだけを身につけようと思っても空回ります。

普通のペースで読んでもわからない文章をスキミングしようとしたら、より崩壊しますよ。

問題1題あたり何分的なアドバイス。

時間を問題数で割れば、そうなるんでしょうけど。あんまり意味ないんじゃないかな？って思います。

問題によってかかる時間が違いますので。
例えば、単語問題は10秒くらい、要約問題は２～３分位。

それよりも、設問タイプごとに、自分の肌感覚で目安時間を持ちましょう。

僕の経験では、

• 選択肢の文章が長い内容不一致問題（Negative factual information question）
• 文の簡単化問題（Sentence simplification question）
• パッセージ要約問題（Prose summary question）

は解くのに時間がかかりますね。
問題演習をする中で、自分なりの時間感覚を醸成していくと役立ちます。

繰り返し何回的なアドバイス

目標を立てやすくてよさそうですが、効率はあまりよくないだろうなって思います。

どういう状態を目指すか、を定めて、
その状態になるのに必要な回数だけ繰り返した方がいいかなと思います。

リーディングでは、「構文理解や、日本語を介せず意味が入ってくる状態」ですね。

これがすでにできてる文章を10回読んでも得るものは少ないです。逆に、目的の状態に至らないなら、20回とかもっとたくさん取り組む必要があるかもしれません。

リーディングの学習素材は、過去問が無難。

簡単に学習素材についても、紹介しときます。

まず、第一候補は、TOEFL Official Guideになります。TOEFLの過去問で解説ついてるのは、この本だけです。まずはここからスタートが無難です。

次点が、Official TOEFL iBT Test vo.1, Official TOEFL iBT Test vol. 2。こちらもＥＴＳから出ている過去問集ですが、解説がありません。リーディングの点数が20位はないと、使用すること自体が厳しいかもしれないです。

参考書については、TOEFL参考書紹介の記事も見てみてください。

»【TOEFL iBTおすすめ参考書|必携7(+1)冊】67から100 overまでの経験を元にして紹介します。

これらやり終えた後は、中国TPOが最適素材となります。同じくTOEFLの過去問ですが、こちらは非公式です。
入手方法は、私に連絡してくださってもOKです。ウェブ上で探してもいいでしょう。

まとめ

あまりテクニック的なことは、気にせず読解力の向上にフォーカスしましょう。
その時に意識するのは、できるだけ不自然な言語処理プロセスを減らすこと。

僕たちが、日本語の文章を読んでるとき考えてみましょう。

• 別の言語に翻訳しないですし、
• 日本語の構文も考えません。

なので、この2点は、完全排除を目指しましょう。

でも、

• 語彙（単語）の意味が分からなって、ググったり
• 一回じゃ何となく意味が分からなくって、2度読んだりする

ことは、日本語読んでてもありますね。

だから、こっちの2点は、完全にゼロにする必要はないです。でも、できるだけ減らしていくのがいいのは、もちろんです。

こういうことができるようにしていくのがリーディングの学習で25辺りのスコアを目指すのにやることです。

設問は勝手に時間内にとけるようになっていくし、正答率もある程度まで上がっていきます。

より上のスコアを目指すときには、読解力の向上をしつつ、設問の正答力を上げていくことに比重が移ってきます。

設問の解き方については、【TOEFL iBT リーディング|設問タイプ分析】解き方実演します。で実演をしています。

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